红缨亲子园介绍
红缨亲子园是华彩宝贝亲子园在红缨幼儿园开设的分园。
华彩宝贝亲子园的前身是2002年创立于深圳的Sunnybaby亲子园，2005年迁移到北京邮电大学幼教中心，成立北邮亲子园。目前在北京开设的分园如下：
海淀区北邮亲子园、丰台区三环新城亲子园、丰台区岳各庄亲子园、门头沟区华彩宝贝亲子园、西城区月坛北街金子塔亲子园、海淀区西翠路华彩宝贝亲子园、海淀区百旺家苑红缨亲子园。
海淀区世纪城亲子园（汇佳幼儿园内）定于9月开张。
七年来，我们以严谨的治学态度，用心做教育，赢得了广大家长的认可与支持。在研究教学的同时，还通过图书出版、开班培训等方式，致力于亲子教育的推广工作。亲子园先后接待国内外园长、教师学习培训上千人次，帮助国内上百家亲子园进行筹建指导和教具配备；参与编写的《0-3岁亲子园的筹建与管理》、《亲子乐园（12册）》以及教师用系列教材、培训光盘等，供应全国500多家亲子园使用。目前正在筹备出版一套《亲子园手指谣》的系列光盘。
华彩宝贝亲子园总监：赵翠
婴儿教育实践专家。
从深圳到北京，从事多年亲子教育，先后创办深圳sunnybaby亲子园和北京邮电大学亲子园等系列亲子园。参与编写《亲子园筹集与管理》、《亲子乐园》系列读本，对婴儿家庭 教育指导拥有丰富的实践经验与敏锐的专业思考。
联系方式：13720003815 010-86748991
Email:kan133814@yahoo.com.cn
爱孩子，就来亲子园吧！
红缨亲子园招生简章
今天，孩子的教育已成为家庭最大的事业；上幼儿园之前要上亲子园，已经成为新时代的教育趋势。
红缨亲子园从多元智能发展的角度，提供综合性的教育内容：通过儿歌、故事、音乐、美术、蒙氏工作、体育活动等活动，综合培养宝宝的耐心、专注力、秩序感与合作性，帮助孩子全面发展，为上幼儿园做好准备。
我们亲子园对宝宝常规的要求非常明确具体。因为2—3岁是孩子社会规则及人际关系秩序感发展的敏感期，是生活习惯、行为习惯和学习习惯养成的关键期。这个时候养成良好的规则意识，将为今后的上幼儿园生活及学习带来非常大的便利和优势。
我们现招收1—3岁的宝宝，9月第一周开课，每个班级每周两次课时。每月8 课时，每学期四个月，32课时。
具体上课时间及安排：
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周二
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周三
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周四
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周三
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8：50—9：50
太阳1班
2—3岁
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8：50—9：50
太阳2班
2—3岁
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8：50—9：50
太阳1班
2—3岁
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8：50—9：50
太阳2班
2—3岁
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10：10—11：10
月亮班
1.5—2岁
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10：10—11：10
星星班
1—1.5岁
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10：10—11：10
月亮班
1.5—2岁
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10：10—11：10
星星班
1—1.5岁
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具体收费：
1、按学期交费：
80元/课时，学期收费按30次收费为2400元，材料费100元，合计为2500元。免费体验一课时，赠送一课时。
2、按月交费：
80元/课时，每月8课时，收费为640元，材料费30元，合计670元。
北京红缨幼儿园
2011年8月
红缨亲子园收费制度
1、亲子园收费以半年、一年为单位缴纳学费。收据上标注的收费期满后，即为约定的服务时间结束；除另有约定外，亲子园将不再提供相关教学服务。
开学一个月后申请退学的，按照所收费用一半退还；开学三个月后，不再退还所交费用。
2、宝宝因为个人原因不能按时来园参加活动的，请提前打电话办理请假手续，及时和老师沟通协商补课事宜。
比如每周活动一次的宝宝临时有事或者咳嗽发烧等，可在病情好转后，及时和老师协调，在最近一周内多参加相关的年龄段宝宝的教学活动。
如果宝宝提前计划好外出游玩、回老家等，可以在外出前即完成补课事宜，放心外出。
总之，宝宝出现缺课的情况，要在尽可能短的时间（通常是一周）内完成补课，从而保证宝宝的学习效果和收费。
3、材料费：80元/生•季度。
每三个月收取一次，将为每个宝宝建立成长档案，提供美术、手工等教学活动所需要的操作材料，以及教学内容等服务。
4、亲子园收费标准（单位：元）
祝愿新生能够尽快熟悉环境，融入亲子园大家庭，不断发现更能干的自己；
祝愿老生如鱼得水，给新生做个好榜样，学习更上一层楼！
祝愿宝宝们健康快乐，越来越聪明可爱！
北京红缨幼儿园亲子园
2011-8-18
家长阅读认可签字：
红缨亲子园家长公约
亲爱的家长，您好：
3岁前是人生最重要的奠基阶段，一个好的习惯能陪伴孩子一生的成长。宝宝上亲子园，意味着开始有规律地参加集体活动了。能否尽快培养和建立规则意识，是宝宝顺利走出家庭、融入社会（亲子园）的关键。
为保证宝宝的学习效果，养成良好的学习习惯，我们希望您能发挥身教的作用，主动给宝宝做好榜样，从而积极带动宝宝建立规则，尽快适应集体生活。
1、对宝宝和全家人来说，准时参加亲子园活动是一件十分神圣的事情！每次活动请提前做好准备，准时参加，培养宝宝的时间观念。尽量克服困难，不请假、少请假；请假后尽快联系老师补课。
2、为了宝宝的健康和养成良好的卫生习惯，请给宝宝穿满裆裤或兜上纸尿片；您和宝宝都穿上袜子或室内软底鞋，不得光脚。
3、每次活动只需一位家长陪同。请将手机关机或保持静音状态，确有需要请到室外接听。
多和老师进行沟通交流，多鼓励赏识宝宝。孩子之间有矛盾、冲突，是难得的学习机会；大人尽量别计较、议论，更不能争论。尽量克制自己的过激情绪，不在教室中大声训斥宝宝。
4、为培养宝宝的良好习惯，请让宝宝自己取、收、放玩具；每次只取一种玩具，并按老师的要求收拾玩具，在哪里取的放回哪里去。如宝宝非常喜欢某种教具不愿送回，您不必强迫孩子，在离园之前记住归还即可。
如果您的孩子暂时哭闹，请寻求老师帮助或带领宝宝离开教室片刻，待孩子情绪稳定后再进入教室。如果宝宝情绪一直不能恢复，您可放弃此节课，我们可为宝宝保留课程。
5、新鲜的环境、有趣的活动，您可以找回童年的影子。但千万不要忽略您的孩子，宝宝的安全由家长负责。
开课前半小时内请您不要再给宝宝进食，以免激烈运用造成他身体不适。上课时认真听从老师的讲解，才能使宝宝降低危险，最大受益。离教室前清点好自己的物品，贵重物品自己保存。
6、没有体检的宝宝，请您早晨带宝宝（空腹）到海淀区妇幼保健院进行入园体检。
7、本学期到从2009年8月15日（周六）开始，至2010年2月6日（周六）结束，共计6个教学月（每月4周，除国庆外，共24周）。收费标准如下：
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每周活动次数
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半年24周缴费
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不足半年的收费标准
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每周2次的
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2000元
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1.计算出总的学习周（除国庆1周）
2.每周2次的，总周数×100元 = 应缴费数
每周3次的，总周数×140元 = 应缴费数
具体缴费金额见财务缴费单。
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每周3次的
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2800元
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宝宝因为个人原因不能按时来园参加活动的，请提前办理请假及调课手续，从而保证宝宝的学习效果。所收费用不退，但可以根据请假情况适当延期，最长不超过一个月。
祝您的宝宝健康快乐，祝您的家庭和谐美满！
北京红缨亲子园
二零一一年八月
1岁半的宝宝为什么要上亲子园？
——从依恋关系的发展看宝宝上亲子园的关键期
依恋，是宝宝和看护人之间建立的一种情感纽带。如果不能得到足够的关爱，孩子的这种情感需求得不到满足，从而发生外溢、外移，移到其它物品等方面，就容易出现问题了：转移到娃娃、毛巾、玩具等方面，就是恋物。如果淤积在心里没有外移，而是回到内心世界，则孩子很容易形成、自恋，严重的发展为自闭，大概占幼儿总数的0.1%的比例。
同样的道理，如果这个互惠关系不能因为和周围环境里的同伴、成人等发生广泛的联系，最终建立起来，而只是封闭的环境中，和特定的个别人建立，比如他的看护人，那么宝宝接触的面很窄，对世界容易形成片面的认识。因为接触的人有限，而每个人看问题的角度基本是固定的。如果他的看护人很懂教育、注意给孩子正面积极的引导，则孩子会受到积极的影响；反之孩子容易收到负面的、消极的影响，最终影响到他对世界的认识，影响他的人生观。
1岁半到2岁左右，是社会化的敏感期。如果孩子与妈妈或其它看护人形成了稳定的“互惠关系”，则到了上幼儿园的时候，他再摆脱依恋，和其它同伴重新建立“互惠关系”，会多一段痛苦的心理波动。所以1岁半的宝宝一定要上亲子园，接触社会、接触集体生活，建立集体生活的规则意识，与同伴建立互惠关系，标志宝宝从家庭走进社会。
宝宝4-6个月左右开始认生，意味着他看待周围的世界，开始有了自己明确的意愿：高兴、不高兴，喜欢、不喜欢，安全、不安全……核心是安全感开始建立。
有了安全感，会自我保护，是宝宝成熟的标志。
1岁左右开始走，到1岁半左右完全独立行走，不再需要成人的帮助了。
1岁半左右，开始进入“互惠关系”形成阶段。
亲子园，就是宝宝从家庭走入社会的桥梁。
当然，在宝宝和其它同伴、老师、成人建立互惠关系的过程中，不意味着妈妈、爸爸等看护人责任的缺少、重要性的下降。是在给孩子打开一扇门、开放一个世界的同时，仍然从心理上给予足够的呵护，让宝宝感觉到安全、感觉到来自家庭的关爱，心里才会更健康，心态才会更平和。
爱孩子，就要给他一片天空，给他一片舞台，给他自由。不要像老母鸡那样把宝宝耽搁了。给予宝宝老母鸡的爱还是雄鹰的爱。
小狐狸等动物长大后，妈妈都会把他赶出家门，让他独立。
孩子3岁前一直得到家庭的呵护特别重要，关键是1岁半之前孩子从心理发展上是完全的自我中心。到了1岁半到2岁左右，需要进入社会化的阶段了，如果仍然得到主要生活在家庭中，处处得到家庭的呵护关爱，就很难从这种“自我中心”中走出来。当他需要走出家庭的时候，他会发现周围的人不那么关心自己，不那么处处以他为中心，迁就他，他的心理就容易受伤，容易产生受害心理，会躲在家里不肯出来，本能地抗拒。
孩子难以适应幼儿园的关键就在于，觉得外面没有家里好。
爱孩子，就要给一片属于他的天空。亲子园，就是孩子走向社会的第一个平台。
红缨亲子园的课程特色
——与其它亲子园的不同
全国各地有很多亲子园，各有千秋，各具特色。东方爱婴、红黄蓝、金宝贝基本是目前亲子园教学模式、教育理念以及运营模式的代表。我们亲子园与他们既有相似之处，却也存在很大区别，主要体现在以下几个方面：
一、课程的发展性
教育属于文化的范畴，必须与当地的经济社会发展水平相适应的才是最好的。因为商业操作的关系，亲子园的课程大都偏重于模式化；在便于市场推广和产品标准化的同时，不可避免地带来课程的僵化与适应性不足的弊端。国际一流的教育，落实到某个具体的地方，可能因为不匹配而成为最糟糕的教育。
我们一直没有进行商业化运作，而是专注于教学研究，能根据不同地域家长素质水平及孩子的发展特点，不断生成新的内容，不断改进教学方式，因而课程更有生机，更能满足孩子实际发展需要。
二、课程模块内容
因为服务高端市场，从教学内容上看，親子園通常把各科细分，提供蒙氏、美劳、奥尔夫、妙事多音乐、感觉统合等课程，賣點多，琳琅满目；
我们坚信生命之初的教育，一定是原本性、综合性的教育，为孩子一生的发展打好基础。所以从多元智能发展的角度，提供综合性的内容，帮助孩子全面发展，满足孩子不同的发展方式和发展要求。
三、师资培养
在亲子园的教育过程中，教师扮演的更多的是课程的执行者，没有真正深入到课程中去。我们的教师从接待、备课、练课到上课、家長工作全程参与，对每一位宝宝的情况都会了解，針對性進行教育指導，親子共同成長。
四、家长的作用
親子園是家庭和幼兒園之間的過渡橋梁，所以我們特別注重培養寶寶的獨立性。我们亲子园开始要求家长陪，到宝宝熟悉以后就不用陪，自己跟着老师上课，保证可以顺利的过渡到幼儿园。在课程中，有很多游戏是需要宝宝和宝宝之间互动配合的，更注重宝宝与宝宝之间的交流，培养宝宝与他人交往的能力。
五、常规要求
我们的亲子园坚持“0-6岁托幼一体化”的发展理念，在幼儿整体发展观的引导下，将0-3岁的教育明确指向3-6岁，指向今后的小学、中学、大学，指向终身发展。在这个发展理念下，我们对于孩子常规的要求非常明确具体。因为2-3岁是孩子社会规则及人际秩序感发展的敏感期，是生活习惯、行为习惯和学习习惯养成的关键期。这个时候养成建立良好的规则意识，将为今后的学习带来非常好的便利和优势。
亲子园是孩子走进社会的开始！
——来自一位妈妈的心得体会
可能是由于我就是做婴幼儿早期教育的，所以对着方方面狠敏感。自从闺女4个月我就带她去过工体的一个亲子园，她表现得出奇的棒！更加深了我带她一个一个打探北京亲子园的信心了！！
后来我们先后带闺女去过金宝贝、东方爱婴、红黄兰等很多亲子园，还有很多不太知名的，近期又去过了创意宝贝、雅玛哈音乐中心。
女儿在我一次又一次的体验课中不断的适应了老师的各种教学活动，她会专心听老师的要求，很配合老师的课堂教学内容，总是很快乐的上完每一节课！
在这里我不评论那个地方的课好于坏了，我要说的是对于孩子他们只需要我们帮助给他们提供一个和小朋友一起游戏的机会，让她自己学会和小朋友相处，我平时在网上总给孩子抱很多名，参加很多活动，让孩子多和小朋友接触，学会理解老师上课，配合老师学习的方法！
孩子学到什么不重要，重要的是孩子快乐了，从中找到了快乐！
现在我女儿已经很顺利的上幼儿园了，老师经常说她是和小朋友很友好，很喜欢上课，愿意和老师一起学习，我觉得这就是我们的目的！
让孩子身心发展！
亲子园不是孩子高消费的标准，不是家长望子成龙的课堂，是孩子走进社会的开始！
为孩子一生的幸福做好准备——
亲子园的核心价值
主要体现在两个方面。
一方面是外在的，促进宝宝更好社会化，与家庭之外的更多人建立联系，找到自己的“位置”，逐渐从一个自然的人走向社会的人。亲子园是家庭走向幼儿园的过渡桥梁。宝宝牵着家长的手，一路相伴，获得安全感和自信心，逐渐适应集体生活，自信、大方、勇敢地与周围的人友好相处，建立和谐的人际关系。
另一方面是内在的，养成学习习惯。这主要通过精细工作等内容来实现，手眼协调性、专注力、秩序感等能力，是今后进行学习活动的核心能力，亲子园的教育优势十分明显。
播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运——哲学家菩德曼
宝宝上亲子园有用吗？
0-3岁是儿童习惯养成、个性发展、语言学习、智能开发的关键期。
亲子教育的时代已经来临，您准备好了吗？
首先要关注的是：谁在上亲子园？
——是那些重视孩子发展、重视教育、素质较高的人群，他们的孩子本就优秀！可以说，今天愿意上、能够上（时间、精力、金钱等资源投入）亲子园的，基本注定是社会的精英。
环境优劣使婴幼儿获得发展的机会不同：无意创设的环境（自然的环境），可能意味着某种发展机会的缺失；有意创设的环境，能保障各种发展机会。
简单地讲，孩子上亲子园，也许并没有额外得到多少；但不上亲子园，您和宝宝也许就会错失许多发展的良机！
让宝宝人生更精彩——
亲子园和幼儿园有什么不一样?
宝宝为什么要上亲子园？
因为我们已经处于“教”、“养”逐渐分离的时代——
一方面，由于社会进步、遗传等因素，今天的孩子发展速度快、水平高，但生活自理能力等生理方面却呈现不均衡的发展，跟不上智力发展水平。尤其是生活节奏快，亲子共处时间短而质量低，普遍较高的教育期望等，一般的家庭已经满足不了孩子发展的需要，无力单独完成“教”、“养”的全部任务，“教育”需要专业力量的介入。
另一方面，一般幼儿园的集体教育方式、教育方法、教育环境、卫生状况等，远远不能满足、适应宝宝的发展需要与家长期望，小宝宝生活不能自理需要家长陪同照顾。尤其让家长揪心的，就是宝宝入园时的哭闹现象，常常持续一两个月。
而亲子园由于开始有家长陪同，让宝宝慢慢适应集体生活，从家庭顺利过渡到幼儿园，从而避免心灵的创伤。