宝宝成长记录

1岁———2岁半   上亲子班   

          尚尚一岁的时候，我们决定送她去亲子班，每天一两个小时。很多家长都给孩子报了亲子班，我们当时就想，去上个亲子班吧，让尚尚呆在家里跟我们大人玩挺孤单的。尚尚的亲子班被安排在上午10点到11点半，这段时间由三部分组成，孩子们先在教室里自己玩，期间也是家长们的聊天时间；到10点半老师开始上课，上课内容主要是教儿歌讲故事，或配合老师做动作，大概上20分钟的课;接下来就是户外活动，去大型玩具和沙池玩。尚尚是亲子班里年龄较小的，刚去时2分钟都坐不住，老师上课，她满场跑。我们的教室是图书室，有很多书和玩具，尚尚完全没有定力，东摸摸西摸摸。亲子班的老师特别有耐心，上课时遇到孩子到处跑，家长常常又心急又歉意，恨不得把孩子按在位置上，这时她会来安慰你，没关系，这么大的孩子是这样的，过段时间就好了。

          亲子班上了两周多，尚尚整堂课基本可以听下来，也会跟着老师说，甚至可以正确回答老师的问题。和尚尚一样大的孩子还有很多坐不住，接力般的到处跑。这边老师上课，那边陪同的家长在孩子后面追，好不热闹。

          尚尚被老师称为最有个性的一个，因为她总是按照自己的想法做事情，这种评价不知是否是一种官方的说辞，以便双方脸上和心里都比较过得去。在最初的两三个月，尚尚不感兴趣的课程，是很难让她坐住听的，但如果她感兴趣她会非常专心的去听。特别是在她玩喜欢的玩具时，旁边有人跟她说话，她一概听不到，如你硬要挤上前去跟她打个招呼，她会拿着玩具把你推开或转过身去。对尚尚这种性格，我也没有刻意扭转她。孩子一切不能被判定为缺点的个性，我都任她发展。因为我认为，所有的个性都可能成为她的优点，所以不敢轻易扼杀了。而且我不想让尚尚成为一个曲意迎逢的人，除非她天性如此。否则她不会快乐。

3岁 尚尚开始学习钢琴  上幼儿园

          因为尚尚从小对钢琴的好奇， 身为钢琴教师的我甚至熟悉音乐欣赏音乐需要趁早， 在她三岁的时候。孩子的手已经发育成熟，基本对手指小肌肉的控制力，于是开始让尚尚随我学习声乐。学习节奏，开始识谱。即使孩子一直对钢琴兴趣很高，但是毕竟是孩子，三分钟热度。可以预料到的，当短暂的热情过去后，当我开始为她布置练习曲作业时，她的热情便维持不下去了，她会说：“妈妈，我不要弹了!”此时，我意识到尚尚还小，不能如同要求五六岁的学生一样要求她，让她学钢琴是孩子从小学习一份自娱自乐的爱好，让他在成年的日子里多一份自我的快乐。因此我开始在孩子的日常生活中加入音乐活动，比如准备一套音响，挑选一些适合孩子年龄的音乐CD带，带孩子走进音乐厅，聆听现场音乐演奏的魅力……逐渐让孩子感受到音乐是与生俱来的欢乐，就像吃饭洗澡一样，是生活的一部分。有了这份爱乐的习惯，学琴也就更自然了。

                                                                                芽二班