培养独立能力

时间:2011-01-13 21:46    来源:北京红缨幼儿园    作者:园办     点击:

  有些孩子表现得离不开父母,样样事情都依赖父母。造成这种情况的原因主要是家长教养方法不正确。有的过分保护孩子,事事都由家长包办代替。要吃饭,就有人给他盛、端、喂;要穿衣,就有人给他穿、戴、套。有的家长还无原则地满足孩子的无理要求等。其实,家长对孩子的过分保护和孩子对父母的过分依赖,将会影响孩子心理的健康发展,也将影响他未来的生活,甚至影响到长大成才。
  在家庭生活中,很多孩子饭来张口衣来伸手,被父母万般宠爱;在学校一到放学时,经常能看到二三年级的孩子还要家长接送,大人手拿书包、水壶,孩子则两手空空自自在在。这些家长谈起孩子的自主能力时,很多人都不解地反问:"帮孩子拿个包,孩子就不自主了?"而谈到如何培养孩子的自主能力,家长们往往反应比较一致:"小孩子,管好自己的学习就行,等长大了再独立自主也不晚。"也有的家长一手包办孩子的一切,一边又埋怨孩子自理能力差。那么,究竟该如何正确地培养孩子的自主能力呢?
  "包办"扼杀了孩子
  独立性的锻炼
  山大二附小的金琳老师讲了这样一件事:一天上午,金老师像往常一样,去教室上课,进教室后她发现,一个学生正手足无措地站在桌子前,不坐到自己的凳子上。金老师走近才发现,原来孩子的凳子上洒了一些钢笔水,而孩子却不知该怎样清理干净,因为在家里,这些事情都是爸爸妈妈代劳的,而孩子的任务就是"争取每次考试都要考第一"。
  而同样的,8岁的金金很渴望自己可以动手洗衣叠被,很渴望自己洗澡穿衣服,可是每当自己准备做这些事的时候,父母总是会及时地出现,帮助他解决这些"难题",甚至连系鞋带这样的事情,都是父母给代劳了。时间长了,和身边那些小朋友们比起来,金金总觉得自己不如别人,因为自己什么都不会,"除了学习好点,就没什么值得炫耀的了。"尤其是在假期里,别的孩子都可以结伴出去玩,可是金金的父母却不放心孩子出去,因此金金每个假期要么是和父母在一起,要么就是独自呆在家里。
  许多家长在教育孩子的时候,往往只是把目光放在孩子的学习成绩上,却疏忽了对于孩子的独立自主能力的培养。很多父母将所有的"爱"都倾注在孩子身上:家务活从来不要孩子做;对孩子的生活起居照顾得无微不至;只要孩子成绩好就可以满足他的任何愿望......这种"爱"甚至延续到孩子上大学,甚至毕业之后。然而这些父母可曾知道,正是因为他们这种无处不在的"爱",可能会让孩子丧失基本的独立生活能力,难以养成独立自主的人格。
  独立自主是健康人格的表现之一,它对孩子的生活、学习质量以及未来事业的成功等整个人生都有着重要影响。作为儿童生活发展的最初场所,家庭在孩子社会化过程中起着重要作用。培养孩子的独立能力,家长须做到以下几点:
  首先,让孩子学会选择。不要把家长的观点强加于孩子,魏老师认为,让孩子自己做决定可以树立他们的自信心,"一开始,从简单的事情做起,比如,穿什么衣服,吃什么菜。到了上高中的时候,他们就应有自己的作息时间了。"另外,家长还应该教会孩子怎么做出最明智的选择,然后让孩子去做出他认为是正确的选择,这样不但培养了孩子的能力,还等于间接地给了孩子一种信任。
  其次,要鼓励孩子表达自己的观点。用这个办法也能提倡独立自主。一旦孩子相信他的观点有价值,他就会有更进一步的计划,而不像人们对他的观点无动于衷一样。与孩子们多交谈,真正听取他们的意见,你就会有可能更理解他们的个性和他们的目的,如果你不知道你孩子的目的,你就很难使他们自信起来。
  第三,家长要为孩子树立榜样。由于孩子的模仿能力强,因此有必要给孩子树立一个榜样,这样孩子会在长期的潜移默化中学习家长的所作所为,比如饭后刷碗洗衣服等,并且最好家长能和孩子一起去洗衣服,给孩子一个学习榜样、模仿榜样的机会。
  不过分保护。对孩子过分保护,往往会妨碍孩子身心的正常发展,使他们变得胆怯、依赖心重、神经质,不敢做任何尝试,而且不易与人接近。所以,凡是孩子力所能及的事情,都应放手让他自己去做。
  让孩子处理自己的事情。家庭里最好让孩子有自己的桌子、小柜子等,让他们从小养成自己处理自己用品的习惯。告诉孩子蜡笔、尺子等学习用品应放在自己的抽屉里,玩具放在玩具箱内,图书放在小书柜,弄乱了自己整理好。孩子在处理这些事情时不知不觉就会养成独立的个性。
  让孩子做一些力所能及的家务活。这样,不但可以培养孩子的独立性,也可以使孩子更有责任感。比如可以让孩子帮忙擦桌子,洗碗筷等。当孩子完成了你交给的任务后,要跟他说声"谢谢",并给予适时鼓励。
  有耐心。有些父母因孩子的动作慢,索性代劳,当孩子想表达自己的意见时,父母却抢着说。这种不耐心倾听的结果,会干扰孩子创造性的思考过程,使他变得沉默、依赖。要知道,孩子的独立性不仅依赖于身心发展的成熟,也需要靠后天的学习。因此父母一定得有耐心,千万不可操之过急,剥夺了孩子学习的机会。