牵一只蜗牛去散步

                 红缨幼儿园 芽一班 王舒梵家长

孩子小的时候，曾经因为没有充足的睡眠、缺乏读书的时间和晚上要起来喂奶等琐事而抱怨。当时的想法正如《牵一只蜗牛去散步》中所说：“真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？”有的时候，孩子淘气或恶作剧，我用简单粗暴的态度制止他，当时的想法正如《牵一只蜗牛去散步》中所说：“反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。”

虽然，其间也会想起去请教书本老师，如《怎么说孩子才会听 怎么听孩子才会说》、《捕捉孩子的敏感期》和《别以为你会爱孩子》等书，但看时热血沸腾看后习气依旧，才知道育儿之道并非一朝一夕能练就，就这样摸索着，孩子不觉长大一些了。

不过，孩子带来的乐趣远远大于那些束缚。尤其是孩子上幼儿园之后，给我们的喜悦不断。现在明白，育儿的过程与其说是养育孩子的过程，不如说是家长自我成长的过程。这个过程是需要我们不断学习，理解孩子的想法、更好的和孩子沟通交流。

学习的一方面是要向大家学习。一是向老师学习。因为孩子的老师们懂得儿童心理而且有经验有智慧。比如孩子有一段时间非常喜欢要“别的”。早上起来要穿“别的”；做好饭要吃“别的”；晚上我们一起挑好睡前故事书又要听“别的”。对此我们大惑不解甚至不耐烦。和孩子的班主任王老师谈到这个问题时，敏锐的王老师告诉我们，孩子进入逆反期了，还发给我们一些资料。哦，我们茅塞顿开，赶快学习。这样不再毫无耐心的呵斥孩子，而是试着了解他的感受，当他再逆反的时候，轻轻的抱抱他，孩子心里舒服了，多数情况下会愉快接受提议。还有老师鼓励孩子的方式也值得学习，老师对孩子说：“好好练跆拳道，学好了可以当小老师教别的同学哦。”于是孩子学得很起劲。所以，现在育儿上有什么难题，我们首先会想到请教孩子的老师。二是向其他家长学习。我们发现孩子幼儿园和小区别的小朋友家长在育儿方面也有很多值得学习的地方。比如有的家长对孩子比较宽松，不包办不插手太多，孩子就自信乐观、专注力好；有的家长比较大气，孩子们玩兴奋了，不小心互相碰一下，他们也不介意，孩子们就磨合快融入集体也快；有的家长多让孩子活动注重锻炼孩子的身体……点滴之间，我们感到集体的温暖，感到不是孤军奋战，身边还有这些如同亲人一样的家长朋友。三是向孩子学习。以前，我们总觉得孩子小不懂事，什么都要教他。其实不然，有些东西我们还得向可爱的孩子学习。那天，孩子妈妈洗手刷的开了大水，孩子提醒：“妈妈洗手要开面条水哦”；有一次，孩子妈妈炒的菜有些咸了，就没给爸爸他们吃，孩子说：“妈妈，我们可以分享吗？”还有开放日的时候芽一班孩子们跳白龙马和世界真美好体操时那种专注和努力的样子，也让我们感动。

学习的另一方面是向书本学习。书本不仅仅是指传统意义上的育儿书，还包括儿童绘本。绘本不仅是亲子共读的故事书，更是润物无声影响孩子的好帮手。初识绘本是在金宝贝的悠贝图书馆，刚开始不知道借什么书，阅读推广老师帮我们很大忙；同时，通过阅读《世界童话书阅读与经典》，了解了一些经典绘本。通过实践，发现每个孩子的兴趣不一样，得大奖的绘本孩子未必喜欢。《圆白菜小弟》这样的经典绘本我家孩子不太感兴趣，但《我爸爸》、《我妈妈》和《奥莉薇》孩子喜欢。在《阿罗有支彩色笔》、《POLO历险记》和《发明家奇奇兔》等故事里，孩子的想象力自由驰骋；在《分享最快乐》、《做最好的大哥哥》和《和朋友一起想办法》等故事里，孩子学到了规则；在《我喜欢幼儿园》、超人兔系列的《我不要去幼儿园》和《小兔子去上学》等故事里，我们知道了孩子们普遍有分离焦虑，孩子知道了上幼儿园多么有趣；从《杰瑞的冷静太空》、《菲菲生气了》、歪歪兔系列的《妈妈变小了》等故事里，我们懂得了正面管教的力量，孩子学会了悦纳自己。

虽然孩子是动作好慢的“一只蜗牛”，我们得带他去散步，但藉由他，我们才闻到花香，感到微风，听到鸟叫，听到虫鸣，才感觉到这广大世界的魅力！所以，我们感谢上天的赐予，我们虽然是辛苦的育儿者，但从某种意义上讲我们是快乐的受益者！

以此与家长朋友们共勉！祝红缨芽、苗、蕾、朵的孩子们健康快乐成长！