小椅子长腿了 

    教育活动在老师和孩子们的互动中开始了，本节课是语言课，刚开始老师特别神秘的告诉小朋友，请小朋友把眼睛闭上，一会儿有几只可爱的小动物要来咱们班级做客，孩子们都在老师的提示下闭上了小眼睛，老师悄悄地拿出了毛绒手偶和小朋友打招呼，小朋友看到后非常兴奋，都大声地欢呼起来......

    事情发生了，这时牛牛猛的从椅子上下来跑到老师面前呵呵的笑，班级的王老师示意他坐回小椅子，第一次很有效果，很快就坐到了椅子上听故事，当老师讲到故事的高潮时，牛牛再次从椅子上跑到老师前面用手摸毛绒手偶，这时坐在最前排的小朋友都纷纷上来，课程无法进行下去了，这时王老师快速地将牛牛的椅子藏了起来，我就告诉孩子们快速坐回小椅子，要不小椅子会跑掉哦，孩子们听到后都坐了回去，只有牛牛一个人在椅子的位置转来转去，嘴里嘟囔着说：“杨老师，我的椅子呢？王老师我的椅子呢？”小朋友们也很好奇，王老师说：“不知道去哪里啦？”我说：“你又不和它做朋友，它自己很孤单，应该走了吧？寻找它的新伙伴去了”。此时小朋友也都在很认真的听着，这时牛牛真着急了，王老师赶紧说：“哇，是不是小椅子自己长腿了，走了呢？你看一看、找一找。”牛牛找到了自己的小椅子，双手把小椅子搬过来了对我说：“杨老师，小椅子跑了，说完后自己就坐下了”，此时我说：“下次一定要看好自己的小椅子，如果看不好它自己就走了”，牛牛很认真的点头，说：“好”。班级里的小朋友们也都在点头说“好”。

现在随便离开座位的小朋友很少了，通过随机的教育，我达到了教育目的，同时也让孩子们在集体中学着反思，这种无痕的教育远远超过说教。   

                                                                          苗四班

                             杨蒙蒙老师