点滴爱的成长

耐耐是今年2月份来幼儿园的，初见耐耐的时候，她在爸爸和奶奶的身边很快乐，像一只小鸟一样，她看着班里的玩具表露出新鲜和浓浓的兴趣，在娃娃家玩了十多分钟不肯出来，可是当我们伸出双臂要抱抱她的时候她显现的非常的胆怯，甚至于都不敢跟我们拉手，之后每天来的时候都抱着爸爸的腿不松开，在班里和其他的小朋友接触的时间非常的短，也很少参与到集体的活动中，每次我们拉着她会黏在老师身边但是不会主动的参与集体活动！一周过去了，耐耐总是黏在老师身边，而且也不能很好的参与到集体，我们就选了班级活泼可爱的萱萱和她做好朋友，喝水入厕做游戏都拉着他的小手，另一方面我们和耐耐爸爸反映了这样的状况，爸爸说孩子没有完全的适应过来，和原来的幼儿园教育模式有关系。我们在幼儿园继续给她找伙伴，还经常的表扬她的成功，比如自己独立的喝水，可以搬着小椅子和小朋友坐在一起，我们会给她一个拥抱或者是小贴画之类的，每次她都不言语但是和老师越来越亲密了也不再粘人了。我们尊重孩子的年龄特点，适应新的环境需要时间，在以后的日子里，我们轮流陪她和她聊天，后来她还主动地去拉小朋友的手，关心小朋友，在集体的游戏中慢慢的融入，时间也是很好的药剂，耐耐小朋友每次都要拥抱亲一下老师，我们觉得这就是最好的成长和回报！

爱孩子就要包容她、理解她，成为她的合作者和倾听者!

苗三班

李成弯老师