教育随笔
时间：2011-01-23 13:33 来源：北京红缨幼儿园 作者：园办 点击：次
一转眼，来到红缨已经三个月了，与朵一班的孩子们从陌生到熟悉，从了解到亲密，真是一段难忘的记忆。
这是我第一次带大班，刚开始的时候真的有诸多的不适应。甚至被调皮的孩子气的流眼泪。但是随着时间的推移，我逐渐从日常工作和各种培训中学到了很多东西，吸收了许多幼儿教育经验，真是受益匪浅。
对于与大班的孩子相处，我也有了很多个人的体会和认识。
1. 维持良好的课堂纪律。
首先整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺利正常的开展教学工作。特别是我们大班的孩子，自控能力比较好，思想上很活跃。
培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。正如有一天我在带班讲知识点时，一个孩子突然站起来，说：“王老师，我能打扰你下吗？我有问题”；还有一次，主班老师在前面讲课，我在后面的桌子上做环境的装饰，几个孩子围过来就问我再做什么呢。这样的情况时有发生。孩子们好奇是好事，但是我们更应该让孩子养成在上课时能安静遵守纪律，不要打断老师授课或者不因为有一点点的时间就做自己的事情的好习惯。
于是我尝试了一些方法，不断努力用更游戏化的方式授课，带些神秘感吸引孩子的注意；更多的时间给孩子们讨论，带领他们一步步思考…收效不错。
2. 与孩子用心交流。
作为教师首先应该是孩子的朋友，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在平等的关系中，教师是孩子的伙伴，使他们在心理上感到安全，放松，让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。
初来到班级的时候，对孩子们都不是很熟悉，他们对我也略有疏离，我一直在想怎样可以最快的和她们玩在一起，成为好朋友。为此我做了许多努力，尝试和他们聊天，问问他们喜欢玩什么玩具，喜欢吃什么食物，喜欢看什么动画片...然后去收集他们喜欢的小东西，有的时候甚至只是简单的几句关心：今天冷不冷？谁送你来的幼儿园...
孩子的世界很单纯，你喜欢他，他就回报你同样。渐渐的我能感受到他们带给我的温暖。他们会主动跟我说起家里的事清；会来告诉我周末去哪里玩了，看见了什么有意思的东西；又或者主动为我讲笑话，脑筋急转弯...课下的时间，我也会跟他们面对面坐着，聊聊我小时候经历的事情；我所看到的世界；讲些有趣的童话故事给他们...
有爱的教育才是真正的快乐的，每当听到孩子们说喜欢来幼儿园的时候就是对我们工作最大的肯定。
孩子要开心，要快乐，要爱，要老师的爱，也要小朋友的爱，用爱来说话的教育真的很重要。要走进孩子的心里就要沟通。
3. 给孩子更多的空间。
最初授课的时候，一位老师给我过这样的建议让我至今引以为戒：“给孩子更多的空间去发挥和想象，他们可以做的很好”。从前的我总是灌输式的教育给孩子知识，每堂课都是工整的备课，从头讲到尾，思路清晰明确。但是现在的我开始渐渐体会到，这样的教育带给孩子的只是思维的禁锢和对于知识的抵触心里。因为在学习的过程中他们体会不到发现的快乐。
上学的时候，老师为我们讲过这样一个故事，名字叫：红的花，绿的树。大致的意思是说以往我们的老师都有一个误区，当我们让孩子画花草树木的时候，总是会说：‘好啦孩子们，现在我们拿出红色的油画棒画一朵漂亮的小花，然后拿一个绿的油画棒在边上画一棵大树。’时间久了，在孩子的思维中就形成一种定势，只要画花朵就是红色的，大树就是绿色的，失去了孩子本该有的无限的想象力和创造力。其实我们可以给孩子更多的空间去发散他们的思维。
有一篇家长作业令我感触很深，题目是：新龟兔赛跑。里面告诉家长朋友的是：龟兔赛跑的故事大家都耳熟能详了，但是当我们再给孩子们讲述这个故事的时候，其实无论是过程还是结局我们都可以大胆的进行自主创编。例如兔子吸取了第一次的教训，在第二次的比赛中赢得了第一名；乌龟在半途中搭上了一辆大汽车，又一次赶超了兔子...当我们家长和老师的思维模式打开了，孩子的自然也会更出色。
于是，在课堂上，我都尝试更多的抛砖引玉，把问题留给孩子去讨论和探究，自己发掘的知识才能给孩子留下更深刻的记忆。
4. 天地万物都是孩子学习的课堂。
红缨有这样一句响亮的话：天地万物都是孩子学习的课堂。
知识源于生活，我曾思考，如何把更丰富的知识教给孩子，直到一些小事给了我启发。在我的教育笔记中记录了这样一件小事：一天孩子们的早餐是花生酱蘸面包，很多孩子平时在家吃的都是果酱，于是问我面包上这是什么，我都会告诉他们是花生酱呀。然后一个孩子说，真好吃啊老师，不过真奇怪，花生不是一颗一颗的么，怎么成酱了？
于是在第二天晨间谈话的时候，我和孩子们一起讨论了昨天那个孩子提出的问题，还延伸出了水果成果汁等问题，孩子们显示出了浓厚的兴趣。最后我表扬了昨天提出疑问的孩子，并且告诉其他小朋友，要勇于发现和提出自己身边的小问题，和老师、小朋友们一起讨论。
我想，光靠教师一个人的眼光未免狭窄了些，建立良好的家园共育，鼓励孩子、家长一起来提问然后解决才能更多的拓宽孩子的视野和知识面。
5. 关注孩子每一个细节
有一句话说得好，细节决定成败。尤其对于幼师来说，照顾好每一个孩子的每一个细节是我们的职责。记得刚刚入冬的时候，天气渐渐转凉了许多，尽管每次入厕前我都会提醒孩子记得要提好裤子，把衣服掖好免得肚子着凉，但还是时常有孩子跟我说：“老师，我肚子疼。”拉开他的上衣一看，衣服没有掖好，问他为什么不弄好，总是说忘记了。为了避免这种事情的不断发生，在每次入厕前我都会指派值日生去监督孩子们提好衣服裤子，也会经常自己去监督、帮助他们，果然，肚子疼得情况有了明显的减少。
在孩子的生活中有许多的小细节需要我们注意：写字的姿势；食欲的好坏；睡眠的质量...要做到面面俱到真的不容易，但是在有爱的教育里，我们所能做的就是尽自己所能去给孩子们最好的呵护，让他们像小树苗一样茁壮的成长。
6. 良好的生活常规从日常培养起。
其实我们班的孩子也存在很多的常规问题，如午睡习惯不好，在教室中喜欢追逐打闹，爱剩饭等。想要帮助他们养成更好的常规习惯并非一朝一夕可以的事。为此，我们想了很多小办法：如不爱午睡，加大上午户外活动的运动量，不仅起到了强身健体的作用，还有效的促进了孩子的睡眠。另外我们班级做了一个“午睡我最棒”的评比板，让孩子们在小竞争中养成好习惯；很多家长跟我们反映孩子早晨不爱起床，所以来幼儿园总迟到。于是我们班级里制作了一个“按时来园”的评比墙，分为早到、按时到和迟到的板块。孩子爱竞争的心里帮助他们来园的时间越来越规律，家长反应孩子们起床的动力也很足，这真令我们欣喜不已。
也许不是每个小方法都能收效如此明显，但是我们一直在尝试和努力，随着教学经验的不断增加，相信会帮助孩子更积极向上的成长。
只言片语难以全部说出这一学期我的收获，对于大班孩子的教育我有了更多了解和感悟。当然工作中也存在着许许多多的不足，在未来的日子里我还会继续努力，多多跟周围有经验的老师学习，不断改进教学的方法，再和孩子们的相处中不断摸索“玩中学”的方式，成为一名优秀的教师。
朵一班王蕊老师